L’objectif de la sous composante est de fournir les solutions innovantes pour une cuisine propre en promouvant la technologie des foyers améliorés pour les écoles couvertes par le Programme National d’Alimentation Scolaire au Burundi. Cette sous-composante qui est mise en œuvre par le Programme Alimentaire Mondiale (PAM) financera l'installation et l'entretien de 1540 foyers institutionnels améliorés pour environ 400 écoles fondamentales qui fournissent gratuitement des repas chauds aux élèves dans le cadre du Programme National d’Alimentation Scolaire. Ces repas sont cuits sur des foyers des foyers institutionnels améliorés à faible consommation d’énergie.  Des abris de cuisines (262) sont construits dans 400 écoles à cantines scolaires. Cette sous composante fournit aussi un soutien technique aux écoles et aux communautés sur le fonctionnement et l’entretien des foyers institutionnels et des abris de cuisine dans les écoles (Utilisation et maintenance). Le PAM assure aussi le transfert des compétences et de connaissances au gouvernement et au secteur privé pour faciliter un environnement favorable et la gestion des services énergétiques pour les écoles. La sous-composante finance également l'installation et la maintenance de systèmes solaires photovoltaïques dans ces écoles, testant à grande échelle les effets bénéfiques de la fourniture de systèmes solaires de base aux mêmes écoles. Cette sous-composante a pour objectif  également de fournir a) une assistance technique pour améliorer l'accès à des sources alternatives de combustibles, telles que les briquettes, pour les écoles dans les zones de pénurie sévère de bois ; (b) le développement et la mise à l'essai de services énergétiques connexes dans les communautés voisines, y compris des bibliothèques solaires pour permettre aux étudiants d'emprunter des produits solaires individuels pour travailler le soir et améliorer le taux de réussite ; et c) une initiative similaire «emprunter une nouvelle poêle et l'essayer à la maison» à l'intention des parents d'élèves.